历史不是一门死记背诵的学科我来告诉你学历史的大用的Youtube视频

历史不应该只是一门死记背诵的学科,让社会大众觉得索然无味经过多年研究,吕世浩得到一个结论:古人和我们学历史的方法不同。

现代教育是一种以培养工匠为目标的教育,因此着重于知识技术的传授,和古人不同,古人的历史是拿来用的,但现在历史教育不是。吕世浩想告诉大家,我们可以看古人是怎么解决这些问题,借古人的案例来启发自己的智慧,进而成为知识的主人,开创属于自己的人生。

讲者:吕世浩(Shih-Hao Lu)
现为国立台湾大学历史学系专任助理教授的吕世浩,进入台大执教至今,短短几年,便以其深厚的实学,过人的口才与缜密的分析能力,迅速获得广大好评。他开设全球Coursera第一门中文文史课程「中国古代历史与人物 – 秦始皇」,从中国传统史学出发,提倡应该用思辨的方式学历史,使同学重新发现历史的有趣和有用,吸引了全球四万多人上网登记,成为目前排名第一的网路中文课程。

吕教授改变了过去重记忆而轻思辨的历史上课方式,他在课程中不断丢出一个又一个的问题,刺激同学的思辨能力,让他们了解什么是历史学的思维方式。

历史学是一门研究「时」和「变」的学问,读历史是为了以古人的智慧来启发自己的智慧。所有的知识都将随时而变,只有能够运用知识的智慧,才能让世界变得更加美好。

大家好!

在演讲的开始前,

我想问在座各位几个问题,

大家老实的回答喔!

在你们之中会觉得读历史是很有前途的科系的请举手。

在你们之中会因为自已或是自己的孩子

考上历史系而感觉到欢欣鼓舞的请举手。

再来, 在你们之中会因为从小

背了大量的人名、地名、年代、事件、

而觉得对你的人生很有用的请举手。

从在场举手的人数就可以看出

大多数人对学历史的印象到底是什麽。

多年以前当联考放榜以後,

大家问我考上那一间大学,

我就回答:「台大」

大家反应就是:「 哇!」

结果接下来人家问我考上那个科系呢?

我就回答:「 历史」

大家反应是:「喔」

你不用多问单光看大家的印象就知道大家的反应是什麽。

当时产生我对於研究这个问题的兴趣。

我要研究什麽问题呢?

就是下面这个问题:

[学历史到底有什麽用?]

大家扪心自问从小就学历史,

学历史到底有什麽用?

我们从小就要背这麽多年代、地名、人名、事件、

到底是为了什麽?

当你考完试後,

请问这些东西你还能记得多久?

而且最重要的是记得这些,

你觉得对你的人生到底有什麽用?

当我深入思考这个问题以後,

我突然发现一件很有趣的问题,

在古代帝王和精英们都要学历史,

而且他们都觉得学历史很有用。

到了今天我们所有人从小学就开始学历史,

可是我们往往都不知道学历史有什麽用。

为什麽古今会有这麽大的差别?

难道这些古人都是笨蛋?

还是因为我们的智力突然比古人成长一百倍?

我想这些都不会是答案。

最後我研究之後发现

其实是因为古人学习历史的方法

根本和我们完全不一样。

那个方法究竟是什麽?

古人学习历史的密秘就是当他读到一本历史书,

读到书中一个重要的历史人物,

他面对人生一个重要的关头,

他需要下一个决定的时候,

那一刻, 请你不要看下面, 把书盖上,

去想像你就是他,

在这样的环境中你会怎麽决定?

努力得想, 把一切都想清楚以後再把书打开,

看那个人是怎麽做决定的,

他的决定是否和你一样?

他为什麽做这个决定?

他成功了还是失败了?

他付出了什麽又得到了什麽?

用这种方法就可以用古人的智慧

来磨练我们的智慧。

那为什麽我们今天的教育不用这个办法呢?

後来我发现, 因为现代教育的本质

其实是一种培养工匠为目的的教育。

这一套现代教育从小学中学开始教起,

诞生在工业革命以後,

他当时的目的就是为了填补工业革命

产生大量的专业人力的空缺,

所以这种教育重视的是知识及技术的传授。

对於人之所以为人的道理,

对於你如何解决人生的难题,

基本上是不关心的。

那这种方法到历史教育上

就会要求同学记忆大量的历史知识,

可从来不告诉你这和你的人生有什麽关系。

於是他们的教学方法往往就是要求

背诵、背诵、背诵。

对吧, 我们从小就是这麽过来的。

古代要培养帝王精英

所以他们要求用思辨来学历史,

今天要培养的是专业工匠

所以他们要求背诵来学历史,

目的不一样方法当然不一样。

我为什麽会产生这样的想法呢?

这个想法是我在台湾的二位老师而来。

我的第一个老师是毓老师,

毓老师降生於满清末年,

降生於帝王之家, 从小在皇宫读书。

到了台湾开设私垫教书六十余年,

我跟着老师的私塾读了快二十年,

老师教会了我什麽是中国真正的学问,

教会了我原来帝王之家给自己子弟的教育

和给平民子弟的教育

是完全不一样的。

老师还教会了我国学原来是拿来用的。

而我的第二个老师是我的史学老师,

台大的阮芝生教授,

他毕生研究史记,

他教会了我如何读懂中国历史书,

也教会了我在历史上如何分析和观察

这些帝王和精英们的心态和行为。

因为有二位老师的教导

所以我才希望把古代帝王之学的精华,

它不应该再是秘密,

它应该教给今天的所有大众们。

为了达成这样的目的,

在台湾大学教学发展中心的大力支持下,

我们开设了全球第一门

大规模网路免费公开的中文史课程。

其实我的目的是为了进行一场网路教学实验,

我想知道旧的学问能不能被今天的人所接受,

结果出乎我意料之外,

有超过四万三千个同学来修这门课!

那前面所讲的东西都只是原则和方法而已,

不能没有实力。

接下来我就要用这个实例来跟各位示范古代帝王

是怎麽学习历史的。

各位看到这幅画, 请问谁知道这是什麽故事?

很好, 你们都知道这是「圯上纳履」,

就是张良帮黄石公检鞋的故事,

这个故事我们从小学就开始读这个故事了。

那各位既然都这麽熟悉,

我问各位这个故事到底在说什麽?

这是一个智慧的故事,

他的定义绝对不是告诉各位对老人家要有礼貌约会不要迟到,

如果只是为了告诉这个,

我不能不说中国的智慧绝对没有这麽浅薄。

这个故事到底要告诉各位什麽东西,

各位跟着我读下去:

张良曾经从容地散步在下邳的桥上,

这句平平无奇,

可是历史学看待事物不同的观点

就是我们有时间的纵深,

我们看到每一样东西必要追问

它处在时空的那一个点上。

张良在从容散步前他做了什麽事情?

他刚做了一件惊天动地的大事,

他在搏浪沙剌杀秦始皇。

他为什麽要去剌杀秦始皇?

张良是韩国宰相名门之後,

秦国灭亡了韩国,

他要为韩报仇消灭强秦。

为了这个目的他散尽家财求取剌客,

最後剌杀失败他被全天下通缉。

在这一刻他逃到了下邳,

按常人他应该躲躲藏藏草木皆兵。

结果你看张良从容散步在下邳的桥上,

就从这一点我就可以知道这个年青人胆气过人。

当然这是废话, 胆气不过人绝对不会去剌杀秦始皇对吧!

(笑声)

但是问题来了,

在这个时候他碰到了一个重要的人,

有一个老头子向他走过来,

就做了一件出奇的事情,

他把鞋子掉到桥底下,

回头就对张良说:

「小子, 下去帮我把鞋子检起来!」

好! 这个时候用我的方法,

请各位这一刻把书盖上, 闭上眼睛开始想,

如果你是张良碰到了这样的事情你会怎麽办?

想! 想清楚喔!

不好意思只有十八分钟没有太多时间,

想清楚了,

我们现在看张良怎麽办?

他的反应绝对出乎各位的意料之外,

良鄂然, 欲殴之。

他想把老人家打一顿,

这才是一个年轻人血气方刚的表现,

但他打了没有?

他没打, 他为什麽没打?

实际说有多老实,「为其老, 强忍」

他不是自然而然的容忍,

他是勉强自己忍受下来,

因为不要忘了他现在还是通缉犯,

一不小心把老人家打死问题就大了。

所以既然己经忍了,

他就下去帮老人家把鞋子检上来,

结果老人家更出奇说:「帮我穿上」

好! 这一刻闭上眼睛,

如果你是张良碰到这样

得寸进尺的老先生你会怎麽办?

想清楚了没有? 想清楚了。

我们看张良怎麽做? 他为什麽是张良?

「良业为取履, 因长跪履之。」

他不是履之,

他不是跪履之,

他是长跪履之。

张良为什麽要长跪履之?

因为他明白老人家要教他的第一个道理,

那个道理是什麽?

人生要就不忍,

不然就请你一忍到底,

非凡之人做事要就不做,

要做就必要做到乾净漂亮,

忍耐就不要忍个半调子,

既然已经帮人检了鞋子也决定帮人穿上,

何不索兴长跪履之。

这就是老父要告诉张良”忍”的重要性到底是什麽。

老父为什麽要教张良,

我们看老父接下来的举动:

「父以足受, 笑而去。良殊大惊」

张良为什麽要大惊?

高手跟高手之间交手是不用形于长篇大论,

泼妇骂街, 那是最下等人做的事情,

高手跟高手之间挤个眼神、几句话、几个动作、

双方就明白彼此是什麽等级。

老父要张良帮他检鞋子

是老父欲惊张良而张良不惊,

张良长跪履之

是张良要惊老父而老父不惊。

老父以足受, 笑而去。

张良的反应是什麽? 良殊大惊。

所以我们知道刚刚短短的时间内双方己交手了三次,

结果是老父大获全胜, 张良一败涂地。

老父为什麽要这样对待张良?

你要知道, 张良天资高胆气够,

受的是当时第一流的教育,

在他过去的人生之中

只有他压着别人打的时候,

所以他不能忍。

老父从见面到现在, 老父处处压着他打,

就是要他知道人外有人, 天外有天。

年轻人有勇很好,

可是如果你不能忍, 就不能有谋,

所以这是第一要义。

接下来故事我们看怎麽发展,

老父离开一段距离之後又回来

对他说: 「孺子可教矣」

所以我们才说他是为了教张良而来,

五天以後天亮的时候和我在这里相会。

张良知道老父不是一般人, 他恭敬,

跪曰:「诺。」

这一段我先念给各位听,

五日天亮的时候, 良往。

父已先在,怒曰:「与老人期,後,何也?」

去,曰:「後五日早会。」

五日鸡叫的时候,

来问各位鸡叫的时候天亮了没有?

还没, 天是黑的。

良往。 父又先在, 父怒曰:「後, 何也?」

去, 曰: 「後五日复早来」

好现在我问各位,

在刚刚短短的这段文字中最关键的两个字是那两个字?

读书必要能抓关键字,

抓不出关键字就读不懂这篇文章最重要的意义是什麽。

最重要是那二个字?

就是 “先” 和 “後”。

为什麽要强调”先” 和 “後”?

因为後面就会说老父要传张良兵法。

兵法讲的就是先发制人, 後发受制於人。

制人和受制於人是天壤之别。

到目前为止两次相会张良还是被老父压着打。

如果你是张良你该怎麽办? 看喔!

五天以後, 良夜未半往。

什麽叫夜未半?

我跟你约第五天,

我在第四天的晚上十二点钟以前就到了。

在这一刻,

张良就己经立於不败之地,

因为老父就算比他早到也不能说张良迟到,

因为我们约的是第五天,

何况老父并没有比张良早到。

有顷, 父亦来, 喜曰「当如是。」

出一编书, 乃太公兵法也。

老父为什麽欢喜?

因为他知道张良明白他要告诉他的第二个道理,

那就是”争先”。

你怎麽去争那个先。

那我就要问各位什麽叫做”先”?

你不明白这个你还是不懂啊!

什麽叫做”先”呢?

比人家早, 以前我同学这麽回答。

比人家早只是”相对的先”,

它并不是”绝对的先”。

兵法是要争那个”绝对的先”。

什麽叫做”绝对的先?”

出乎对方意料之外就是”绝对的先”。

老父没料到你会夜半就到, 所以你到了才能争那个”先”。

那问题来了, 你怎麽才能出乎对方意料之外?

如果这个关键没有解决, 前面还都是白讲了,

你怎麽能够出乎对方意料之外?

怎麽能够争取到那个”绝对的”先?”

答案就是刚才老父教给张良的第一个道理,

只有一忍到底让对方没有防备,

你才能够去争那个”绝对的先”。

这两个道理孙子兵法讲的最清楚,

装的好像未出嫁的少女一样的柔弱,

敌人对你没有防备放心的把门打开,

等到开门的那一瞬间,

快得像飞出去的兔子一样窜进去,

让敌人来不及打门关上,

这就是”忍”和”先”的道理。

兵法讲的要义就是这两个,

那你有没有实力呢?

当然有。

张良为什麽能够消灭强秦?

因为他扶佐汉高祖刘邦。

刘邦为什麽能够取得天下?

因为他先入关中消灭秦朝取得大义名份。

可是刘邦在进攻关中的时候,

关中南边是有守将的, 这个守将比刘邦还强,

刘邦一开始想要进攻,

张良跟他讲千万不可以, 我们打不过人家。

那怎麽办呢?

我听说这个守将很爱钱,

我们可以拿财宝去贿赂他,

刘邦听了张良这麽做以後,

守将果然答应和刘邦合作,

你看秦国南边守的都是这种货色,

这个朝代怎麽不灭亡,

结果拿了钱贿赂他以後,

刘邦很高兴以为没有问题了,

张良说不行,我们立刻偷袭。

刘邦说为什麽?

他说他收了钱, 他底下的军官和士兵都是秦国人,

他未必会同意守将的做法,

可是他收了我们的钱,

现在他全无防备我们立刻偷袭,立刻一战功成。

刘邦就是因为听了张良的话, 所以先入咸阳消减秦朝,

大汉四百年的帝业就来自於老父教给张良”忍”和”先”的应用。

我们回到一开始的问题吧,

帝王和领袖们为什麽要学历史?

学历史到底有什麽用?

学历史的目的是为了了解人性。

因为历史中记载着过去几千年以来,

无数人上到帝王将相下到贩夫走卒,

他们面对时代的不同选择和他们的人生,

从这里你才能明白人性到底是什麽。

学历史的目的是为了启发智慧。

学历史就是要用古人的智慧来启发我的智慧,

拿古人的人生做为磨刀石来磨利

我们脑子里面名为智慧的那把刀,

磨刀石不能切东西, 只有刀才能切东西。

你必要从历史中学到智慧,

背诵那些东西是没有用的。

好! 为什麽我们要了解人性启发智慧?

因为当你遇到一个人生难关的时候,

请相信我,

你绝对不是历史上第一个碰到这个难题的人吧!

在你过去有无数人面对和你一样的难关,

他们用什麽心态去面对, 他们如何解决他们的问题。

当你觉得绝望的时候,

请你记得有一个人蒙受了人间莫大的屈辱,

可是他卧薪嚐胆, 生聚教训,

最後三千越甲能吞吴。

当你觉得人生被人家利用的时候,

请你记得有一个部族被人家当成炮灰三百年,

无数的国军和国人死在战场上,

而他们始终相信能够改变自己的命运,

当他们有七百士兵的时候,

就敢对天宣誓,

秦国绝对不再让任何人主宰我们的命运,

秦国终究要并吞天下,

而最後他们统一了战国,

成为中国第一个皇帝。

当你自怨自艾觉得你没有好父母,

人生没有依靠的时候,

请你想起有一个人,

他三岁死了爸爸,十几岁死了妈妈,

他小的时候家里很穷,

他年青的时候根本没有接受过任何正规的教育,

他完全靠自学成材,

最後他成为中国历史上学问最大的人之一,

成为东方的圣人,

影响东方文明二千多年, 那个人就是孔子,

而西方的那个圣人还生在马槽里面。

当你觉得人生一无所有的时候,

请你想起有一个年青人漫步在下邳的桥上,

那一刻他已经失去了一切,

而他始终相信自己终有一天能够消灭强秦,

而他最後达成了这个不可能的奇蹟,

消灭了世界上最强大的帝国,

成为了中国智慧的代表。

只要你用对方法,

历史是无穷智慧的宝库, 是无穷力量的来源。

我始终深信教育的目的是让人做知识的主人,

不是为了让人做知识的奴仆。

要不做知识的主人, 就要懂得启发自己的智慧。

愿大家都能从历史中得到智慧, 做自已生命的主人,

开创你们理想的人生。

谢谢大家!这次的Youtube视频分享到这里结束。