各位家长对小孩子的安全教育的落实非常重要的Youtube视频

各位家长对小孩子的安全教育的落实非常重要的Youtube视频

各位学员好

安全教育的落实 非常的重要

所以我们今天要来分享这个Youtube视频主题

为什麽?

因为今天我们大人能够保护的措施做得还是有限

孩子毕竟还是要成长

所以我们要来教他怎麽自我保护

而不是一辈子都是靠大人的保护

这事实上不切实际

所以我们就来看

怎麽去教导我们的小孩

首先我们来看 什麽叫事故伤害

事故伤害大概分成三个分类

里面分三大类

第一个叫意图

故意 非故意

就是我们过去俗称的儿虐

或者叫做意外

叫做故意 非故意

当然我们知道

故意 非故意很难去界断或厘清

今天一个访视员如果去到保母家

保母说 我家热水器坏了 烫到

各位相信吗?

当然 你可能要去做判断跟诊断

真的确实是如此吗?

因为故意非故意真的在家里

很难去界断 理解

所以有一个小孩送到医院里面去

爸爸跟医生讲说

他在家里拿刀子割到自己

医生当然就觉得

好啊 割到自己就赶快啊

因为要抢救

因为在我们的脖子上

所以就缝了

就把他安排在加护病房

结果晚上妈妈说

他要请菲佣起来 煮东西吃

菲佣就想说 到底要吃什麽呢?

就当然要去问女主人啊

就把主卧室推开来

就看到女主人把一岁多的女儿从阳台上丢下去

如果说 今天这个菲佣没有看到这段

我是那个女主人的话

我就可以来讲一个很符合逻辑的故事

说今天我女儿跟我先生感情很好

结果我晚上睡得很沉

结果这个小孩就爬到阳台上

然後就掉落下去 就死了

这故事够完美吧

所以在住家里面或是在密闭的环境里面

如果没有其他大人的话

坦白讲 我们很难知道

孩子到底是因为大人的故意还是非故意造成死亡

这个世界各国都是同样的状况

就是我们很难把这两个切割

所以为什麽小儿科医师会讲说

不要再讲意外了

直接就都讲叫儿虐好了

不管他在家里坠楼或者烧烫伤

都不要讲意外

因为人的动机是很难去理解说

他的动机怎麽去造成孩子伤亡

因为也没办法把家人的大脑掀开来看看说

他到底是故意还是非故意

所以都把他算成事故伤害

这个故意或非故意以外

我们就要来看地点

地点大概几个地方

一个是家里

家里的事故事实上是最高

第二名是事实上是我们的校园

第三名就是公共场域

这三个地方

意味着什麽?

为什麽是居家最高?

也是可以被理解的

因为我们都认为家是最安全的

所以我们相对地会比较松懈

反而到公共场所的时候

因为我们认为那个场所不是我提供的

所以我警觉度反而会是比较高一点

所以 反而公共场所的事故量比较低一点

原因有几个

如同这边

机动车 中毒 烧烫伤 梗塞

这是我们整个事故伤害的分类

那我们要怎麽做?

如果依据刚刚讲的分类来看的话

我们就要来看

我们要去执行这个安全教育

回来看

就像我说不吃红萝卜的妈妈

是不会买红萝卜给孩子吃的

你自己如果观念都已经不是很清楚的话

你带他去执行这个安全教育 当然有他的困难程度

所以我们就来问问你

你的安全意识如何呢?

你每一次在做

你用电有没有观念呢?

你的用电安全里面

是不是每一次都会知道

在使用完之後去拔插头

随时关电器用品

甚至不会把高电量的同时插在一个插座孔当中

来减少掉我们用电产生的一个伤害

甚至用火安全

也就是说 当你是一个有孩子的家庭的时候

你是不是在煮菜

在烧开水的时候都不会去离开现场

甚至在做这些东西

你要离开的话

你是先关上瓦斯才离开现场的

你自己的人身安全的意识如何呢?

譬如说 会不会走暗巷?

会不会去比较无人的地方?

甚至一进家里就会随手关上大门

也能够当有人按门铃的时候

你会知道到底是谁 才开门

甚至在药品上 也注意到

孩子上次的药 可不可以这次再来吃?

当然不行

你会不会用前次的药 来解决你这次生病的状况

这当然是不可行的

甚至在用任何药的时候

都会看 所有的 使用说明书

甚至应该会把家中或是没有用完的这些药

有概念的医生通常会跟你讲

那个眼药水开了之後 两个月就要丢弃了

因为你开封 已经跟空气接触了

所以是不是把这些药品 都应该是

第一个 如果已经过期 要把他丢弃

如果是还在期限内的话

要放到孩子拿不到的地方

再来饮食安全

会不会把东西放在外面很久之後才来给孩子食用

甚至有没有注意到食用期限

我们所有的食物 食品都有使用期限

可以去注意到这个问题吗?

甚至更重要一个观念就是

食物的器皿不可以装药物

所以去年有个爸爸

用个宝特瓶来装工业用酒精

结果妈妈拿来泡牛奶给孩子喝

我觉得这爸爸很离谱

妈妈我也觉得 我不能理解

为什麽?

因为工业用酒精非常呛鼻

你为什麽没有闻呢?

我只能合理解读说 你是不是鼻塞了?

可是孩子的一条命却因为这样子而丧失了

所以食物的器皿尽量不要装药物

就像药物的器皿不要来装食物 同样的道理

交通安全

也要教导孩子一些

你自己的观念如何?

你自己观念正确你才可以教小孩

所以红灯停 绿灯行这个大家都知道的

你自己上下公车的时候

甚至穿越道路的时候

有没有一些基本守则

你都能够遵守

还有你家里的紧急救护的设施设备准备得如何?

对孩子的安全的敏感度怎麽样?

如果你是托育人员

你会不会主动去询问家长说

你小孩有没有气喘?

有没有热痉挛?

有没有一些过敏的体质?

因为 第一个 你提供食物的时候你要去注意

第二个 你提供环境的时候你要注意

如果气喘的孩子

可能你湿度跟温度都要在他合宜的状况

也要请家长提供联络方式

因为一旦发生事情的时候

你必须要通知家长

所以这些联络方式

如果有变动的话 甚至要常常去做更新

你自己本身也要了解孩子身心理的状态

孩子毕竟是跟我们大人不一样

你了解他的身心理状态吗?

甚至我们还是认为说

虽然比较小的小孩子

我们大人的保护措施要做多一点

可是也要开始给他一些安全的观念

所以要施予安全教育

更重要的是

我们常看到 有时候我们大人会想说

我下去买一下酱油

我下去收一下信

我马上就上来了

所以就独留孩子在家内

这个是完全被禁止

第一个 我们的法规有明确的规定

我们的儿权法第51条就有规定

首先 六岁以下小孩子不可以独处

六岁以下小孩子不可以交给不适任的人

如果你做了这件事情

表示你已经触犯了相关法令了

更重要 更大的问题是在於

孩子如果单独在家里的话

他的风险当然比较高

所以我们就看 孩子独处的时候很常发生两种伤害

一个叫做坠楼 一个叫做火灾

所以请我们的照顾者

不要把孩子独留在家中

再来 有没有去随时留意到孩子的状况

所以有一个托育人员

就觉得孩子今天怎麽懒懒的

如果小孩子这样懒洋洋的

有时候看到孩子 连感冒都还在那里奔跑

体力 活力无限

你看他 你觉得他懒洋洋的

你有警觉到发生什麽事情吗?

原来这个孩子看到流理台有一碗透明的液体

他拿来喝了

那个是包硷粽的硷水

结果呢 傍晚妈妈来接

妈妈看他这一圈红红的还说

他刚才怎麽了 怎麽这一圈红红的

托育人员可能也不知道怎麽回答

就讲说他刚刚可能喝热水烫到

可是妈妈带回去之後发现不太对劲

送到医院

原来他把硷水喝了

所以现在这个孩子当然最後是存活

可是他是打了人工食袋

每次妈妈都要把饭菜用果汁机打碎之後

灌到他的胃里面去

这是一辈子的事情

所以我觉得 今天很重要的是

我们每一个大人照顾孩子都有你的责任在

所以不要用食物的器皿装药物以外

另外一个 你就是应该把东西都拿高

这是预防措施

可是真的不小心误食的时候

你有没有把伤害下降到最低

所以你要随时观察到

孩子有没有异样 才能够救治

如果你连这种敏感度都没有的话

就会让人家觉得很担心

甚至你在放置任何东西的时候 有没有考虑到

这个位置会不会造成孩子的伤害

譬如说 你今天热汤

你一定是放在里面

而且是让孩子拿不到的情况

你应该推放在里面的话

甚至不会有桌巾让孩子可以拿取得到

在提供孩子任何的东西 像教玩具

有没有考虑到说

今天越小的物品可能会造成他窒息的状况

甚至不会针对0~6 个月的孩子

你把奶瓶放在他的口里面 然後自己离开

这时候如果呛奶的话

你第一时间没办法发现

所以最好是把孩子抱起来 来喂他喝牛奶

而不是自己离开现场

架了棉被然後把奶瓶放到这边

这个是不被允许的

再来就要问的是说

你培养良好的生活习惯吗?

会把所有对孩子产生伤害的东西

都把它收整好来

然後能够详细的去看到每一个物品的说明书里面

知道操作方法

知道药品的这些事项

确定不会对孩子产生伤害

甚至对孩子会产生伤害的伤害源

都应该要把它拿高

这样才可以确保孩子的安全性

所以在执行安全教育之前

你的观念如果检核过後

你确定你这样子是OK的

我们就来谈谈说

怎麽去设计这样子的一个安全教育

首先这个活动设计的要件里面

我相信 如果你是托育人员

过去是教保相关科系的话

应该都知道教案怎麽写

所以这边列了这几个要件

可以参考看看

可是设计安全教育

首先要来讲几个

第一个 它是要很生活化的

可是它要更具体化

甚至整体性

甚至步骤性 适龄适性这五大原则

也就是说 这个安全教育本来就是非常生活化的课题

可是你要具体的来教

而且要把它步骤化

今天 比如说 教一个孩子刷牙

你可以自己刷给他看

你也可以接下来 就是要带着他

拉着他的手 刷他的牙

再来你就是看他刷

然後看他是否会自己去操作

你应该是带着孩子做

而且跟他有结构 步骤化

所以 也要考虑到这三个状况

就规划的时候

如果不安全

过程又不安全 当然结果是不安全的

可是如果规划的时候安全

过程当中不安全

那最後结果也是不安全的

所以规画这个活动

过程里面

执行的时候安全

结果才会安全

今天我们要让孩子

让他们感受到团圆饭

那我们要告诉他

今天如果要煮小火锅

我们东西放在那边

你可以拿大汤柄杓

所以你在规划课程的时候

你有没有准备这些东西

然後让孩子可以放下去

放下去在煮的时候

你的位子不可以靠近我们的小火锅

这个过程当中 执行的过程当中

要确定最後结果

才会是孩子学到说

当我在煮食物的时候

它的安全性到底要怎麽做

安全教育 我们大概有几项

第一个 可能是在环境上

我们大概把它分成

居家 校园跟我们的公共场所

在生活需求面可以分人身安全 建物安全 用品安全

发展阶段可以看到婴儿安全 然後幼儿跟儿童

所以这就仅供大家参考

在你的生活面貌里面

你要教孩子的安全类别到底有哪些?

我们很希望说 孩子不是在很绵密的保护当中

然後让他没有学到他怎麽去自我保护

因为发展跟安全是并进的

所以曾经有人跟我讲说

老师 你不是教安全的吗?

那我跟你讲喔

我就把饭菜用果汁机打碎了

然後让孩子吃

对 你没有造成异物梗塞

可是你妨碍到孩子的发展

发展跟安全是要并进

今天大脑五岁才成熟 他必须透过咀嚼

结果你把东西用果汁机打碎

他反而没有咀嚼

今天甚至有妈妈跟托婴中心讲说

你绝对不能让我的小孩跌倒喔

可是你小孩才一岁多

常模一岁会走路 正是会跌倒的时候

今天一个托育人员或者是我们的家长们

最重要的是说 我今天孩子还是会去跌倒

可是我要保护的措施是什麽?

我要保护的措施是我地板铺上软垫

因为我同时应该也要教小孩子说

当他跌下去那一刻他不至於受伤

可是我可以牵起来

要他下次好好走

也因为他跌过

他才知道他下次好好走

这个就是安全教育的本质

如果你都没有让孩子有去跌倒过的经验

他怎麽知道他下次要好好走?

可是当我们跌下去那一刻 不致於让孩子重伤 甚至死亡

这是我们大人要做的 要确保他的安全性

可是这两者应该是要并进的

在这边就谢谢大家

跟各位分享Youtube视频到这边 谢谢。