YouTube网络平台构建了一个宏大有序的知识集合体

  1800次——这是每天人们在YouTube搜索关键词“标枪”的次数。对于YouTube平台每日整体搜索量而言,这个数字并不是很惊人。然而,这并不意味着这些视频就没什么影响力。事实证明,有时候,仅仅一个人的坚持不懈就能将一个视频的潜力发挥到极致。

  尤利乌斯·耶格(Julius Yego)在肯尼亚中西部长大。小时候,耶格的梦想是成为一名田径运动员,但跑步并非他的强项,在赛跑健将辈出的肯尼亚,这等于输在了起跑线上。在肯尼亚近百名田径项目奥运金牌得主中,没有一位来自田赛项目,全是径赛项目。耶格有一双强壮、灵活而有弹性的手臂,随着年龄的增长,他越发喜爱标枪。尽管父亲反对,但他还是没有放弃。

  由于耶格连教练都没有,只好经常到当地网吧上网观摩着名运动员的标枪比赛视频,比如简·泽莱兹尼(Jan ?elezny)。这位捷克标枪运动员不仅是三届奥运会的金牌得主,还是男子标枪历史最好成绩前五位的保持者。耶格根据视频研究前辈的投掷动作和训练方法。“我觉得,如果像这些人一样训练,自己也能得到提高。”他后来告诉CNN,“(看完视频以后)我开始改变自己的训练方式。我开始去健身房锻炼,同时加强灵活性训练。随后,一切都变了,我的投掷距离一直在增加。我的教练正是YouTube视频和我自己。”耶格摘得了2015年世锦赛标枪项目的金牌,他的成绩在标枪史上排名第八。回到家乡肯尼亚,他成了“YouTube先生”。在2016年里约奥运会上,耶格又摘得一枚银牌,成为史上第一个获得奥运田赛奖牌的肯尼亚人。

  对于YouTube来说确保用户能顺利观看每个视频

  你可能已经发现,YouTube就像一个超大型多功能平台,人们前来各取所需。有些人收看在线视频是出于某种特殊需求(比如耶格),而有些人则纯粹为了消遣娱乐。对于YouTube来说,它只负责维持平台的运转,确保用户能顺利观看每个视频。至于视频的隐含价值,则要等到那个“对”的人出现。就拿标枪视频来说吧,它的观赏价值一目了然,但是它的训练价值则要等到耶格的出现才被挖掘出来。YouTube所做的,则是尽力撮合用户与视频之间的缘分,让相遇的一刻早些到来。

  在大多数情况下,对于大多数人来说,YouTube上的教育视频只是高科技为我们提供的一种方便获取信息的渠道。然而,假如在对的时间,这些视频遇到了对的观众,其结果可能会改变我们生活的这个世界。一起来看看下面的例子。

  一天,生活在北拉斯维加斯的一位8岁女孩劳伦·拉赖·柯林斯(Lauren LaRay Collins)得知自己最好朋友的妹妹正在接受癌症治疗,她内心很难受。“后来我才知道,因为化疗,这个小女孩的头发全都没了。”劳伦对当地报纸说,“我想帮助这类患者,让她们找回做女孩的感觉。”劳伦告诉父亲她要自制假发。父亲怀疑劳伦在开玩笑,毕竟她以前从来没有做过假发。然而,劳伦说干就干,开始在YouTube观看假发制作教程。“她很轻松地便做好了第一顶假发。”劳伦的母亲说。不久,这对父母便发现桌子上已经摆满了劳伦自制的、看上去挺专业的假发,它们静静地等待着劳伦把它们送到癌症患者手里。后来,北拉斯维加斯市为了表彰劳伦的精神,市长将2016年5月14日这一天命名为“劳伦·拉赖·柯林斯日”(Lauren LaRay Collins Day)。

  出生于南非的英式橄榄球选手斯坦德(CJ Stander)现在效忠于爱尔兰国家队。他曾向公众坦白,自己一直在通过YouTube视频学习盖尔语,以便能唱爱尔兰国歌中的“Le gunna scréach faoi lámhach na bpiléar, Seo libh canaídh amhrán na bhfiann”。我完全理解他的勤奋,毕竟盖尔语真的很难模仿。

  在YouTube有着你想象不到的各种各样视频教程

  在YouTube这样的网络平台上有各种各样的视频教程,不经意间我们便扩大了自己的知识储备。这种学习模式是随机的、偶然的,知识的力量有时可能不会立竿见影,但是一旦它们派上用场,你便会大吃一惊。在泰国兰塔岛,有人在一个女人家门口的长凳下发现了一条近31.5公斤重的眼镜蛇,当地政府对此束手无策。这时,56岁的瓦拉兀·朗萨拿起一根棍子和一根绳子,用一种他从网络视频中学到的捕蛇技术抓住了那条眼镜蛇,整个过程沉着冷静。也许在世界上的一些国家和地区,捕蛇是生活中的必备技巧。不过,我想当朗萨在收看《必看的眼镜蛇最新捕捉技巧》(Must see new cobra capturing trick)时,他也不曾想到有一天居然会派上大用场。

  在线教程正在以一种令人难以置信的速度增长。知识不再止于黑板上、书籍中,而在我们的指尖跳跃——只需鼠标轻轻一点,你便能享受一顿知识盛宴。互联网提供了人们自学成才的机会。YouTube这样的网络平台构建了一个宏大、有序的知识集合体,它对于人类社会未来的意义可能远远超出你我的想象。

  人类与生俱来的好奇心不仅能满足人性对知识的渴望,还能创造未来。2015年,来自斯坦福大学和康奈尔大学的计算机科学家通过联合研究发现,人类制作的教育类视频其实有规律可循。该研究小组开发出一款名为Robowatch的电脑程序,它能够观看YouTube视频,还能分析视频中的视觉信息,包括字幕。在研究人员的操作下,Robowatch观看了大量热门教程视频,包括如何做鸡蛋卷、如何烤鸡胸、如何做酒精果冻等。之后,研究人员训练Robowatch将所看视频按步骤分解。现在我们清楚了,一旦电脑程序能够将一个复杂的任务分解成数个步骤,终将有一天,人类会制造出机器人去帮助我们完成生活中的复杂任务。

  YouTube上浩瀚无垠的视频教程不仅能够提高人类生活的质量,还能促进人工智能的发展。这究竟是好事还是坏事?随你怎么看。现在,让我们祈祷科学家快点发明出制作啤酒果冻的机器人吧!